Rektorn har ordet

Relationsskapande arbete

På Kyrkbyskolan arbetar vi för att få väl fungerande relationer inom hela verksamheten, exempelvis genom att skolan arbetar aktivt för att alla relationer ska präglas av ett respektfullt förhållningssätt och god kommunikation. Vid senaste skolinspektionen beskrev inspektörerna att "det verkar råda en närmast unik god stämning på Kyrkbyskolan", vilket vi givetvis är stolta och glada över.
 

Tydliga pedagogiska målsättningar

Kyrkbyskolan har tydliga pedagogiska målsättningar, som formuleras i vår årliga enhetsplan. För närvarande satsar skolan extra på läsning, framför allt i betydelsen läsglädje där skolans läspass och "Bokens dag" är naturliga delar i arbetet. Under vårterminen 2011 kommer även skolan att aktivt arbeta för att skapa matematikverkstäder i syfte att i större utsträckning konkretisera en del av matematiken.

Höga förväntningar

Kyrkbyskolan är en skola med höga förväntningar. Vi är en skola som har höga förväntningar på att skolans alla elever kommer att lyckas, både i skolan och som individer. De höga förväntningarna gäller alla som berörs av Kyrkbyskolans arbete; personal, elever och föräldrar. Vi arbetar aktivt med attityder och värderingar som handlar om att ha höga förväntningar. För oss är skolan och varje lektion helig!
 

Koll på varje elev

Kyrkbyskolan jobbar systematiskt med uppföljning där alla elevers resultat följs upp. Vi är en skola med strävan att ha koll på varje elev, såväl rena kunskapsresultat som andra mer "mjuka" värden där de genomförda uppföljningarna och utvärderingarna används som verktyg för skolutveckling. Vi följer elevernas kunskapsutveckling på klassrumsnivå genom exempelvis screening och tester som genomförs regelbundet i olika ämnen. En del i vår uppföljning är att de elever som slutat årskurs 9 bjuds in för att utvärdera skolan.
 

Elever i behov av särskilt stöd

Skolan arbetar aktivt för att fånga upp elever i behov av särskilt stöd. Vi har rutiner för att tidigt upptäcka elever som inte når målen, till exempel i form av skolövergripande kunskapskontroller där det också finns rutiner för insatser kopplade till dessa kunskapskontroller.
Det finns också tillgång till elevhälsans kompetenser. Kyrkbyskolans elevhälsoteam består av speciallärare, specialpedagog, kurator, socialpedagog, skolpsykolog, studie- och yrkesvägledare, skolsköterska där arbetet leds av rektor. På skolan finns ett inkluderande synsätt där förhållningssättet är att det särskilda stödet i första hand ska ges i klassrummet.
 
Rektor Joakim Östling